“Citius, altius, fortius” (Más rápido más alto, más fuerte”)

Este tema simboliza el espíritu de superación humana y de abnegación frente a los retos que representan los juegos olímpicos. Nacidos en la antigua Grecia como competición deportiva en la que se honraba a los dioses, atletas venidos de todos los confines del ámbito helénico luchaban y se enfrentaban por la victoria y la gloria. Posteriormente los romanos adoptaron el patrón olímpico y lo adaptaron a su situación imperial, por lo que, lo que era en un principio una confrontación entre los mejores lugareños de pueblos cercanos, se transformó en una contienda entre participantes de remotas áreas del imperio para mayor gloria del César.

Más adelante en el tiempo se perdió el espíritu olímpico hasta que en el s. XIX, fue retomado por el Barón de Coubertain, quien consiguió que se reanudaran con un formato más parecido al actual. En el presente, el comité olímpico internacional incluye a más países miembros que la Organización de Naciones Unidas y cada cuatro años el mundo se detiene para admirar el mayor espectáculo deportivo que es posible contemplar.

Ya hace unos 3000 años se celebraron las primeras olimpiadas pero a pesar del tiempo transcurrido, al menos una cosa no ha cambiado: el esfuerzo denodado de los deportistas por superarse a sí mismos y a sus competidores y alcanzar así la inmortalidad. Ahora bien, en el 2012 pocas cosas más se asemejan a aquella justa atlética. Los deportistas reciben magníficos patrocinios, sufren presiones de sus países y los medios de comunicación magnifican sus gestas; todo ello multiplica su afán de victoria.

Múltiples factores han dado lugar a la consecución de récords que cada vez son más difícilmente superables y de ello surge la discusión sobre la existencia de límites en el ser humano y de los métodos a emplear para la superación deportiva.

PROPUESTA:

Te planteamos la situación actual en que la superación de los récords deportivos es cada vez más difícil y, de producirse, ocurre siempre por márgenes cada vez más escasos. A partir de ella, plantea una hipótesis que trate de explicar cómo lograr mejoras en el deportista para que supere los límites impuestos por los deportistas precedentes y avance en las marcas de su disciplina. Tras ello, con la información que te ofrecemos podrás corroborar tu presunción o modificarla justificadamente en tus conclusiones.

RECURSOS PARA CONSULTAR

Biomecánica

http://es.wikipedia.org/wiki/Biomec%C3%A1nica (wikipedia)

http://www.ibv.org/ http://deporte.ibv.org/ (instituto de biomecánica de Valencia)

CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO

http://www.carsierranevada.com/

http://www.car.edu/es

http://www.csd.gob.es/csd/instalaciones/4CenAltRend/1CenAltRen/04card/01carmadrid/

DOPAJE TECNOLÓGICO

http://deportes.elpais.com/deportes/2008/12/16/actualidad/1229415720_850215.html (natación)

http://isladelapoesia.wordpress.com/2011/10/11/oscar-pistorius-entre-la-superacion-humana-y-el-dopaje-tecnologico/ (Óscar Pistorius)

http://nosinmibici.com/2010/06/01/el-video-del-presunto-dopaje-tecnologico-de-cancellara/ (Cancellara)

http://berraondoenlagrada.wordpress.com/tag/dopaje-tecnologico/ (dopaje de élite o tecnológico)

DOPAJE Y LÍMITES HUMANOS

http://www.ivoox.com/limites-humanos-actividad-deportiva-audios-mp3_rf_245720_1.html (sonido)

http://www.revista-noticias.com.ar/comun/nota.php?art=1216&ed=1627

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7230000/7230355.stm

http://edant.larazon.com.ar/notas/2009/01/31/01850160.html

Instituciones

http://www.coe.es/ (Comité olímpico español)

www.olympic.org/ (Comité olímpico internacional)

http://www.csd.gob.es/ (Consejo superior de deportes)

Entrenamiento en altura

http://www.carsierranevada.com/es/entrenamiento/entrenamiento.php

http://www.elmundo.es/elmundo/2009/03/23/madrid/1237800188.html

OTROS DOCUMENTOS

Entrenamiento en altura

Entrenamiento en altitud

Límites en el atletismo (evolución marcas)

Nutricion en el deporte

Dopaje genético (Video)

Dopaje genético 2 video

Las fuentes de energía son elaboraciones naturales más o menos complejas de las que el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo el viento, el agua, el sol,entre otros…
Desde la prehistoria, cuando la humanidad descubrió el fuego para calentarse y asar los alimentos, pasando por la Edad Media en la que construía molinos de viento para moler el trigo, hasta la época moderna en la que se puede obtener energía eléctrica fisionando el átomo, el hombre ha buscado incesantemente fuentes de energía de las que sacar algún provecho para nuestros días, que han sido loscombustibles fósiles; por un lado el carbón para alimentar las máquinas de vapor industriales y de tracción ferrocarril así como los hogares, y por otro, el petróleo y sus derivados en la industria y el transporte (principalmente el automóvil), si bien éstas convivieron con aprovechamientos a menor escala de la energía eólica, hidráulicay la biomasa. Dicho modelo de desarrollo, sin embargo, está abocado al agotamiento de los recursos fósiles, sin posible reposición, pues serían necesarios períodos de millones de años para su formación.

La búsqueda de fuentes de energía inagotables y el intento de los países industrializados de fortalecer sus economías nacionales reduciendo su dependencia de los combustibles fósiles, concentrados en territorios extranjeros tras la explotación y casi agotamiento de los recursos propios, les llevó a la adopción de la energía nuclear y en aquellos con suficientes recursos hídricos, al aprovechamiento hidráulico intensivo de sus cursos de agua.

Las fuentes de energía son elaboraciones naturales más o menos complejas de las que el ser humano puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo el viento, el agua, el sol,entre otros…

Desde la prehistoria, cuando la humanidad descubrió el fuego para calentarse y asar los alimentos, pasando por la Edad Media en la que construía molinos de viento para moler el trigo, hasta la época moderna en la que se puede obtener energía eléctrica fisionando el átomo, el hombre ha buscado incesantemente fuentes de energía de las que sacar algún provecho para nuestros días, que han sido loscombustibles fósiles; por un lado el carbón para alimentar las máquinas de vapor industriales y de tracción ferrocarril así como los hogares, y por otro, el petróleo y sus derivados en la industria y el transporte (principalmente el automóvil), si bien éstas convivieron con aprovechamientos a menor escala de la energía eólica, hidráulicay la biomasa. Dicho modelo de desarrollo, sin embargo, está abocado al agotamiento de los recursos fósiles, sin posible reposición, pues serían necesarios períodos de millones de años para su formación.

La búsqueda de fuentes de energía inagotables y el intento de los países industrializados de fortalecer sus economías nacionales reduciendo su dependencia de los combustibles fósiles, concentrados en territorios extranjeros tras la explotación y casi agotamiento de los recursos propios, les llevó a la adopción de la energía nuclear y en aquellos con suficientes recursos hídricos, al aprovechamiento hidráulico intensivo de sus cursos de agua.

A finales del siglo XX se comenzó a cuestionar el modelo energético imperante por dos motivos:

• Los problemas medioambientales suscitados por la combustión de combustibles fósiles, como los episodios de smog de grandes urbes como Londres o Los Ángeles, o elcalentamiento global del planeta.

• Los riesgos del uso de la energía nuclear, puestos de manifiesto en accidentes como Chernóbil.

Las energías limpias son aquellas que reducen drásticamente los impactos ambientales producidos, entre las que cabe citar el aprovechamiento de:

• La energía solar, el sol produce luz y calor. Todos los seres vivos necesitan luz solar para vivir. Y en la actualidad se utiliza la luz y el calor del sol para producir energía eléctrica, sobre todo en las viviendas.
• La energía eólica, antiguamente se usaba para mover los objetos, por ejemplo, los barcos de vela. Actualmente lo utilizamos para producir electricidad. En las centrales eólicas el viento mueve las aspas de los molinos y este movimiento se transforma en electricidad.
• Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica
• Los mares y océanos: energía mareomotriz
• El calor de la Tierra : energía geotérmica
• La energía del núcleo de los átomos radioactivos: energía nuclear
• La materia orgánica: biomasa
• Los combustibles: energía química, los combustibles son materiales que pueden arder. La leña, el carbón y el gas natural son combustibles.

A finales del siglo XX se comenzó a cuestionar el modelo energético imperante por dos motivos:

• Los problemas medioambientales suscitados por la combustión de combustibles fósiles, como los episodios de smog de grandes urbes como Londres o Los Ángeles, o elcalentamiento global del planeta.

• Los riesgos del uso de la energía nuclear, puestos de manifiesto en accidentes como Chernóbil.

Las energías limpias son aquellas que reducen drásticamente los impactos ambientales producidos, entre las que cabe citar el aprovechamiento de:

• La energía solar, el sol produce luz y calor. Todos los seres vivos necesitan luz solar para vivir. Y en la actualidad se utiliza la luz y el calor del sol para producir energía eléctrica, sobre todo en las viviendas.
• La energía eólica, antiguamente se usaba para mover los objetos, por ejemplo, los barcos de vela. Actualmente lo utilizamos para producir electricidad. En las centrales eólicas el viento mueve las aspas de los molinos y este movimiento se transforma en electricidad.
• Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica
• Los mares y océanos: energía mareomotriz
• El calor de la Tierra : energía geotérmica
• La energía del núcleo de los átomos radioactivos: energía nuclear
• La materia orgánica: biomasa
• Los combustibles: energía química, los combustibles son materiales que pueden arder. La leña, el carbón y el gas natural son combustibles.

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FUENTES DE ENERGÍA NO RENOVABLE

FUENTES DE ENERGÍA RENOBABLES

FUNCIONAMIENTO DE CENTRALES ELÉCTRICAS

Pocos científicos hay más famosos que Albert Einstein. Y tanto se ha hablado de él que ya es más un personaje que una persona. Siempre se le muestra como en otro mundo. Con sus papeles, sus fórmulas y sus teorías abstractas, Einstein parece no preocuparse por los problemas cotidianos. Pero nada más lejos de la realidad. Detrás de la teoría de la relatividad se encuentra la necesidad de resolver un problema muy mundano. Einstein quería saber cómo sincronizar relojes que estaban en diferentes sitios para que marcaran la misma hora.

A principios de siglo aparecieron los relojes públicos en las estaciones de ferrocarril. Y hacer que todos coincidieran no era fácil. Y de ahí surgieron sus ideas sobre el espacio, el tiempo y la velocidad de la luz. Tenemos muchos tópicos sobre qué es ser un gran científico. Pero tal vez sean historias más inventadas que reales. Como Patricia Fara y Agustí Nieto, que estudian y se preguntan por la importancia de la Ciencia en nuestra sociedad y cómo es nuestro acceso a ella. José Pardo Tomás y José Ramón Bertomeu hablarán de los mitos y leyendas en torno a los científicos y sus hallazgos a lo largo de la Historia.

EL SIGUIENTE ENLACE NOS AYUDA A DISCERNIR QUÉ ES LA CIENCIA A TRAVÉS DE SU PROPIA HISTORIA

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Toda Historia tiene un principio, en este documental descubriremos como se hizo el Universo. Hace unos 13.700 millones de años, un acontecimiento misterioso puso el Universo en marcha, con una explosión. El momento de creación de cada átomo, estrella y cada galaxia. Nuestra historia narra lo siguiente:
Cómo durante miles de años, hemos ido componiendo una imagen del Universo, cómo la desentrañamos gracias a la ciencia y descubrimos nuestro lugar en Él.